jueves, junio 14, 2018

Pero... ¿Cómo funciona el Concejo de la Empresa?




            Una de las grandes definiciones de la rama es que “El Raiderismo es un empresa permanente” lo que ha llevado a una serie de confusiones a la hora de implementar el método en la Rama. Por medio de esta ficha pretendemos que tengas posibilidad de conocer o reforzar aquellos conceptos trabajado en tu Adiestramiento aportando una nueva posibilidad de reflexión sobre  qué tipo de practica Raider estamos realizando.

            Una empresa permanente

            Un primer punto que necesariamente debemos aclarar es el siguiente: Si el raiderismo es una empresa permanente, entonces el Concejo de la Empresa funciona de forma permanente. Lo que parece una verdad de Perogrullo no lo es, en tanto que en algunas prácticas de Raiderismo se ha utilizado el Concejo de la Empresa sólo cuando existen Proyectos de Empresa, confusión que se produce posiblemente a partir del cambio de nombres en los Organismos de la Rama Scout a la Rama Raider
.
            Como sabemos en la Rama Scout el Concejo de Guías es el encargado de planificar las actividades de la Tropa, de allí que entender que el Concejo de la Empresa sólo se ocuparía del manejo de los proyectos elegidos mediante el sistema de empresas, implicaría retroceder en cuando al sistema creciente de responsabilidades que implica el escultismo. De allí que debemos diferenciar al menos tres direcciones que siempre trabajamos en los Raiders

1)      El Consejo de la Empresa y la Planificación de las Patrullas
2)      El Concejo de la Empresa en la actividad de la Rama
3)      El Concejo de la Empresa en la actividad del Proyecto de Empresa elegido

El Consejo de la Empresa y la Planificación de las Patrullas

            Como todos sabrán en los Raiders la Patrulla no muere, si bien es cierto otro viejo dicho de que “a diferencia de la tropa scout donde la patrulla trabaja para la patrulla en los Raiders la Patrulla trabaja para los Tropa” esto hay que entenderlo de la buena manera. Como todos sabemos la Patrulla Scout está en una relación competitiva con el resto de las Patrullas, ello las anima a superarse, armar su actividad y la de Rama… en cambio en el caso de los Raiders la relación es cooperativa ¿cómo sería esto? La patrulla con menor intensidad que en la Tropa arma su actividad (esencialmente para cubrir necesidades de progresión de sus miembros, para la preparación de los proyectos de empresa, para la Misión de Patrulla de la Empresa elegida) y si bien juega como patrulla con los otros no es en el sentido competitivo de la Tropa…  es necesario que la Patrulla funcione bien, para que el sistema de Empresas también funcione.

            Es responsabilidad del Guía y del Sub Guía registrar  el estado de progresión de cada uno de los miembros, de la misma manera que informa al Concejo de la Empresa de las actividades que realizará la Patrulla y los objetivos que espera cumplir. El Concejo de la Empresa debe llevar claro registro de las necesidades de Progresión y de los logros de cada uno de los miembros de la rama, estos últimos se encontraran visibles en el Panel de Actualidad. El registro se convierte en un insumo fundamental para poder preparar actividades y aventuras que no solo sean grandes vivencias sino que permitan el progreso de cada uno de los miembros de la Rama… nada más aburrido para un Raider de que le tomen “prueba” de lo que ha mostrado que sabe hacer o aprender algo como si fuera la escuela.

            Como en el método scout tratamos de hacer las cosas sencillas utilizaremos esquemas básicos de planificación que puedan llevar adelante los Raiders. Para no multiplicar herramientas trabajaremos en la Patrulla para Progresión y Presentación de Empresas los siguientes formatos acorde a la necesidad de la Patrulla:

¿Qué queremos hacer?
¿Para qué lo queremos hacer?
¿Cuándo lo queremos hacer?
¿Dónde lo queremos hacer?
¿Quiénes lo vamos a hacer?
¿Qué recursos necesitamos?

Actividad elegida



Logros de Progresión de la Actividad

Fecha de realización de la actividad

Lugar de realización de la actividad
Distribución de las responsabilidades entre quienes va a realizar la actividad
Presupuesto de la actividad y forma de conseguir los fondos
Figura 1
¿Para Qué lo queremos hacer?
¿Qué queremos hacer?
¿Cuándo lo queremos hacer?
¿Dónde lo queremos hacer?
¿Quiénes lo vamos a hacer?
¿Qué recursos necesitamos?

Logros de Progresión de que necesitamos alcanzar



Actividad elegida


Fecha de realización de la actividad

Lugar de realización de la actividad
Distribución de las responsabilidades entre quienes va a realizar la actividad

Presupuesto de la actividad y forma de conseguir los fondos
Figura 2

            En la Figura 1 podemos ver el proceso por el cual a partir de una Idea de alguno de los miembros o que surja de una lluvia de ideas, vamos construyendo los datos necesarios para la planificación de la actividad / presentación de la empresa

            En la Figura 2 partimos de los logros de progresión que necesitamos para luego hacer una lluvia de ideas y de allí en más poder planificar la actividad / presentación de proyectos.

El Concejo de la Empresa en la actividad de Rama         

            El Raiderismo es una empresa permanente por lo tanto el Concejo de la Empresa trabaja de forma permanente y no sólo cuando hay Empresas (método de Proyectos). Es fundamental notar la diferencia entre uno y otro porque de no hacerlo la propuesta de la rama pierde atracción para los Raiders desdibujándose el método educativo.

            El Concejo de la Empresa es el encargado de la planificación de las actividades típicas que realizan los Raiders ¿cuáles son? Las actividades generales de los sábados (juegos, trabajo en la Base Taller/Atelier), salidas, campamentos. Uds se preguntarán ¿y las empresas?... las Empresas son Proyectos variables donde los Raiders presentan desde servicios de rama, aventuras a vivir muy específicas (distintas a las típicas), aprendizajes de art&craft, etc).

            La manera más eficiente de planificar las actividades es la realización de una reunión mensual donde los GP y SGP traen propuestas de actividades pensadas por la patrulla, para luego de elegir cuáles quieren realizar, diagramarlas y distribuir responsabilidades por patrulla o de ser necesario por algún inter-equipo formado específicamente.

            Con la realización del Plan general y una vez distribuidas las actividades a cada una de las Patrullas, éstas se ocupan de todos los aspectos para su realización: Lugar, Materiales necesarios, contactos con sinodales, etc.

            En el siguiente diagrama veremos con distintos colores cómo queda la planificación mensual: En color violeta las actividades generales de la rama, en color rojo aquellas que tienen que ver con el Proyecto de Empresa elegida. Como podrá verse la conjunción de los dos tipos de actividad apuntan al logró de progresión por parte de los Raiders, sea de contenidos comunes o conocimientos de art & craft que pueden realizarse en la base taller en este caso con el objetivo de recaudar fondos para la Empresa Propiamente Dicha



Diaguitas
Tobas
Tehuelches
Onas
Inter/equipo
Primer sábado
Juego - Scout Ball






Taller sobre mapa y brújula (empresa escalada)


Segundo Sábado

Juego de Captura del Banderín






Taller de remeras (empresa escalada)

Tercer sábado


Juego Scout - ball





Taller de Remeras (empresa escalada)

Cuarto Sábado

Taller de Primeros Auxilios






Juego de la Carrera del Herido



Quinto Sábado/ Domingo




Concejo de La Empresa: Escalada al Cerro Tres Picos


El Concejo de  Empresa y la Empresa (proyecto)

            Una vez elegido el Proyecto de la Empresa, el Concejo de la Empresa debe analizarlo ¿Cómo es esto? Si la presentación se realizó de forma correcta, tendremos la idea, el presupuesto, lo que la Patrulla analizó como posibilidad de crecimiento. Cada uno de estos puntos debe ser retomado y potenciado lo que implica una revisión que tiene como eje convertir al Proyecto elegido en una oportunidad de crecimiento y desarrollo para todos, por eso el CE debe tener a mano no solo el estado de las progresiones de los Raiders, sino sus intereses.

            En el ejemplo que se toma en el punto anterior donde se ha elegido una escalada al cerro más alto de la provincia de Buenos Aires podemos considerar una serie de posibilidades que dependerán por un lado de la oportunidad del aprendizaje y aplicación de determinados conocimientos y por otro, las posibilidades de especialidades que nos brinda la empresa. Una escalada además de gran aventura es ocasión propicia para aplicar conocimientos generales de orientación, cartografía, uso de mapas; desarrollar habilidades de Fotografía (caza fotográfica, registro de la experiencia que se realiza), relevamientos de flora y fauna, utilización de distintas técnicas de comunicación (se puede escalar todos juntos o confluir en un punto desde distintos lugares), etc.

            Lo trabajado por el CE se vuelca en el Panel de actualidad acompañado con todo aquello que se considere. La conformación básica es la siguiente.





martes, junio 05, 2018

Radiografía de un Programa para la VIDA






            En el año 2007 la Dirección de Capacitación del Ministerio de Desarrollo Social me invita como expositor a participar en un encuentro Nacional de Capacitación que se realizaba en la UTN Buenos Aires. La idea era que presente el trabajo realizado en el Área de inclusión y salud mental en el Hospital de Día del HIGA Dr J. Penna de Bahía Blanca, el cual había diseñado y presentado al MDS quien decidió financiarlo. En el encuentro se iban a presentar una serie de trabajos hechos por ONGS y financiados por el MDS en distintas partes del país.

            De cientos de Proyectos financiados eligieron unos 20 de distintas áreas y posiblemente el que había diseñado fue elegido por haber trabajado sobre inclusión y producciones alternativas en un momento donde la desmanicomialización se presentaba como nuevo paradigma nacional en salud mental. El calibre de los otros proyectos no dejaba de asombrarme por su impacto social en comunidades a lo largo y ancho del país… uno de ellos desempolvó una mirada sobre el movimiento scout que siempre había tenido y que quizás con tanta “propaganda” de eliminación de las “recetas” y las “progresiones con contenidos fijos” (SIC) ya no le prestaba tanta importancia. Podría decirse que esa exposición de una ONG de Chubut fue la que me afianzó en la necesidad de un programa “tradicional” que es el único realmente equitativo y acorde a las necesidades básicas de los niños ya que el programa OSI partía de una concepción de la niñez con las Necesidades Básicas Satisfechas sosteniendo como paradigma el niño/joven de clase media para arriba.

            ¿En qué consistió este Proyecto chubutense?. En la capacitación para la prevención de accidentes infantiles a lo largo de la provincia, una de las principales causas de muerte y la principal de daños irreparables para el resto de la vida. La capacitación apuntaba a las poblaciones pobres y/o rurales donde se observaban las mayores muertes por intoxicación con monóxido de carbono, quemaduras, envenenamientos, amputaciones o lesiones graves de los miembros (uso de hacha)… imposible que en mi mente no pasara como si fuera una película todos aquellos conocimientos que había aprendido de pibe en los scouts y que seguramente a muchos había salvado de algún accidente de ese tipo... lo que pasa es que la estadística de los hechos que no ocurren es imposible. Por otra parte recordaba las conversaciones con mi esposa, enfermera de terapia intensiva de pediatría, donde muchas veces me contaba de accidentes domésticos que se llevaban la vida de los pibes o que les provocaba lesiones de las cuales no había retorno.

Las Infancias (en plural)

            La Sociedad Argentina de Pediatría afirma que los accidentes infantiles son la primer causa de muerte en los niños entre 1 a 14 años: Quemaduras, caídas, intoxicación por monóxido de carbono, cortes con objetos punzantes, envenenamientos y ahogamientos son el combo mortal que produce el 30% del total de las muertes infantiles, sin contar la enorme cantidad de secuelas físicas que van en un arco de la paraplejía a la desfiguración estética que no figuran en estadísticas pero son un porcentaje importante entre los que lograron salvar sus vidas en los accidentes.

            Si los datos anteriores son aterradores, al análisis agreguen que en Argentina el 62,8% de los niños son pobres y es una tendencia creciente… un número que impacta en un país como el nuestro al que se le suman las condiciones de vivienda y accesibilidad a los servicios de salud y educación. Si se considera el precio actual de las tarifas de gas (aumento 1800% cuando los salarios aumentaron 30 %) es altamente probable que las cifras de muertes por intoxicación de monóxido de carbono al utilizar leña se disparen, en un país que puede tener una población cálida pero no un clima cálido sino mas bien con inviernos fríos y en la mitad del territorio del país extremadamente fríos (bajo cero).

            Si bien vivimos en otro tiempo, algunas de las características de la época de surgimiento del escultismo se continúan, aunque de otra manera. Cada vez más los hermanos mayores se hacen cargo de sus hermanos menores cuando los padres van al trabajo (máxime si viven con uno solo de ellos) lo que implica una cantidad de horas en las que el cuidado y la alimentación quedan bajo su responsabilidad, lo que de hecho por la falta de experticia y el desconocimiento los ponen en una situación donde no solo deben evitar accidentes (por ejemplo al cocinar) sino contar con los conocimientos básicos de practicar un primer auxilio en caso de un accidente hogareño. Cuidado… no es algo que ocurre solo en los sectores pobres… mis hijos que van a un colegio de gestión privada me cuentan que es una realidad de muchos compañeros de ellos.

Escultismo: una propuesta con contenidos

            La progresión de los scouts puede entenderse también como un gran programa preventivo para las infancias, de allí la necesidad de contenidos y prácticas de los mismos (esquema de Escultismo para Muchachos) que se brindan a través del juego bajo la mirada del adulto.

            Con relación a los adultos la Organización Scout realiza una tarea por demás importante a través de los cursos de formación ¿Por qué? El primer dato que debemos tener en cuenta es que los adultos son parte de la comunidad y no necesariamente tienen los conocimientos necesarios en estas áreas (no los brinda la escolaridad) de allí que el sistema de formación se transforma en el primer agente de prevención dándole a los adultos no solo los conocimientos teóricos sino la práctica. ¿Cómo se transmite lo que no se conoce? ¿con un manual de seguridad?.Imposible.

            Respecto de los niños las actividades scouts clásicas o típicas y la mirada sobre estos aspectos permite que el adulto vaya orientando el saber-hacer e incorporando en juegos  y competencias las habilidades que son necesarias para la prevención. Muchos grupos scouts eligen no cocinar en campamento porque creen que es un obstáculo para realizar las mejores actividades scouts pero si no se cocina ¿Cómo aprendemos a manejar los fuegos, la conservación de alimentos, el uso de los materiales de limpieza, las formas seguras para evitar accidentes, el manejo de fuegos y brasas? Paradójicamente dentro de algunos de los argumentos está que los chicos se pueden quemar y ¡es cierto!... la mayor causa de consultas hospitalarias sobre accidentes hogareños es porque los chicos al quedar a cargo de los hermanos, sin supervisión del adulto, cocinan y por no saber se queman con el agua hirviendo de ollas y pavas… pero en los scouts no solo está la supervisión del adulto sino que los dirigentes enseñan a la Patrulla de Guías que son los hermanos mayores en la tropa, o padres y sinodales realizan cursos de cocina para los cocineros brindando los conocimientos y prácticas en condiciones de seguridad. Habría que preguntase entonces ¿acaso la cocina no es una actividad importantísima en el escultismo?

            Recuerdo un juego que realizaba con mis scouts que se llamaba “la carrera del herido”. Cada patrulla designaba un “herido” que se iban lejos del lugar de acampe con un dirigente, cada uno de ellos tenía una ficha con lo que le pasaba. Desde el campamento y por medio de mapas la patrulla debía localizar al herido, practicarle los primeros auxilios y transportarlo al campamento… los premios eran por orden de llegada. En el lugar donde estaban los heridos se aplicaban los primeros auxilios a la vista del dirigente y solo podían volver cuando el herido estaba atendido correctamente y la camilla para transporte era segura… los chicos se divertían mucho y aplicaban conocimientos que generalmente eran abstractos. Podrá cuestionarse que las heridas eran imaginarias… pero no los procedimientos para su tratamiento los que se constituyen en practica para la atención de accidentes hogareños y en la calle ¿acaso un chico que cuida a sus hermanos menores en la casa no debería conocer mínimamente el tratamiento de una herida simple? … también de eso se trata la progresión.

            Un buen ejercicio para los dirigentes y las organizaciones sería analizar su propuesta de contenidos de progresión y ver si se les da importancia, si se juega con ellos… mirarlos desde la prevención de la salud no como materia de la escuela (saber) sino como practica del escultismo (saber hacer). Si las Organizaciones se informaran sobre las causas de muerte de la población y sobre muertes y lesiones por accidentes quizás se darían cuenta de la importancia REAL que tiene para la vida que esos conocimientos no sean amputados del programa en función de otras supuestas “mejores actividades” que deben estar, pero sin eliminar aquellas  que a su vez colaboran con la vida y la construcción de ciudadanía.

domingo, mayo 27, 2018

La Progresión en el Escultismo (parte 2). Interrelaciones


(La primera parte, hacer click aquí)

La dimensión del aire libre

         Cada una de las cuerdas constituye una dimensión del escultismo ¿qué quiere decir con esto? Que son distintos aspectos que tiene características y valor por sí mismos pero que al formar parte del nudo se generan interrelaciones que nos permiten pensar la especificidad de la práctica, del aprender haciendo y del saber hacer de los scouts

            La dimensión del Aire Libre a grandes rasgos es la naturaleza, sus leyes, el cómo el hombre parte - de ella –  ha  construido modos de vivir, explorar, jugar, relacionándose con su hábitat. Los contenidos de Progresión que se relacionan con el aire libre amén de sus generalidades (espacio en blanco del esquema) están interrelacionados con las Dimensiones del Servicio y la dimensión de la Ley Scout.



Generalidades de Aire Libre

            En este espacio podemos ubicar los distintos conocimientos técnicos que ofrecerá el diseño de Programa, muchos de ellos acordes a los Biomas donde se desarrollará la actividad scout. En una enumeración incompleta podríamos nombrar la técnica scout general, woodcraft, art & crafts, cocina, montañismo, senderismo, canotaje, campismo, mountain-bike, juegos y deportes al aire libre, veladas, fogatas, etc.

Interrelación Aire Libre / Ley Scout

            La inmixión de la Ley Scout en la Dimensión del aire libre dispara conocimientos técnicos necesarios porque un Scout no esté de cualquier manera en la naturaleza, esto implica que debe hacerlo de la buena manera por lo que la progresión permitirá conocer sobre: protección de la flora y la fauna, manejo de residuos, contaminación de los ambientes, producciones orgánicas, energías alternativas en campamento.

Interrelación Aire Libre / Servicio

            La inmixión del Servicio con el Aire libre nos lleva al desarrollo de conocimientos para intervenciones directas en el grupo y la comunidad, de allí que los contenidos de la progresión tendrán en cuenta: Primeros auxilios generales y específicos, principios de la lucha contra incendios, forestación y reforestación, Técnicas de reciclado, cómo realizar proyectos ecológicos, energías alternativas, producción de alimentos y bebidas, etc.

La Dimensión del Servicio

            La dimensión del servicio es aquella que se dirige al otro, a la comunidad, con el objeto de ser partícipes en solución de las necesidades existentes tomando distintas acciones que favorezcan la transformación social. Existen contenidos que son generales y aquellos que vinculados a la interrelación con las Dimensiones de Aire Libre y Ley Scout.

Generalidades de Servicio.

            Los scouts no hacemos servicio de cualquier manera, es necesario conocer desde métodos básicos y sencillos para el análisis de la realidad y la elaboración de proyectos de intervención viables hasta métodos más complejos.

Interrelación Servicio / Aire Libre

            La inmixión del Servicio con el Aire Libre nos lleva al desarrollo de herramientas y conocimientos particulares como la descubierta scout en la naturaleza –medio privilegiado para la exploración y diagnóstico -, conformación de equipos de primeros auxilios / salvamento / combate de incendios, técnicas básicas de entrevistas con la comunidad, producción de indicadores propios para el análisis de una problemática ambiental que se quiera explorar

Interrelación Servicio / Ley Scout

            La inmixión del Servicio y la Ley Scout nos lleva al desarrollo de herramientas y conocimientos particulares como la descubierta scout en la comunidad, la construcción de indicadores propios para el diagnóstico comunitario, los conocimientos básicos para estrategias de prevención y promoción de la salud / educación / desarrollo.


La Dimensión de la Ley Scout



            La dimensión de la Ley Scout es fundante del compromiso que un niño / joven realiza para sí y para la comunidad. En tanto la Ley Scout es el marco de valores fundamental se interrelaciona con las otras Dimensiones orientándolas. Es complicado hablar de contenidos cuando se trata de valores, pero sí señalaremos las actitudes esperables en lo general y en la interrelación con las otras Dimensiones.

Generalidades de la Ley Scout.

            Los scouts no practicamos el escultismo de cualquier manera, la Ley Scout es un faro que guía la vida del grupo, las actitudes dentro de los organismos de las ramas y las decisiones éticas en las distintas actividades que realizamos.

Interrelación Ley Scout / Servicio.

            Los pasos lógicos para las acciones de servicio son VER la realidad de nuestra comunidad, JUZGARLA a partir de los valores que se desprenden de la Ley y ACTUAR en consecuencia de los dos pasos anteriores. Como criterios rectores nos orientamos por los puntos de la Ley a tener en cuenta son el 3, 4, 9, 10, y con la Ley en General para todos los procesos de organización y toma de decisiones.

Interrelación Ley Scout / Aire Libre.

            El punto 6 de la Ley Scout es el criterio rector respecto de la dimensión del Aire libre, y la Ley en general orienta las actitudes y decisiones en el resto de actividades que se realizan


Conclusiones:

              Lo presentado en este texto es una Formalización de la Progresión en el escultismo que sirve a cualquier organización scout. Si entendemos cómo se interrelacionan los distintos elementos podemos pasar al siguiente paso y definir las Areas de Progresión.

              Respecto de cómo se organiza la progresión existen dos posturas básicas: basarse en teorías del crecimiento o en teorías del desarrollo ¿cuál es la diferencia? Las teorías de crecimiento se asientan en lo biológico- comportamental por lo que las descripciones que se realizan son de conductas esperables en los distintos momentos del crecimiento de las personas (se dan solas con el paso del tiempo) . Las teorías del desarrollo si bien consideran las etapas de crecimiento, se basan en los aspectos que se quieren desarrollar en la persona ubicando los distintos aprendizajes acorde a las posibilidades de las edades. Personalmente adhiero a las teorías del desarrollo para poder  afirmar que la práctica del escultismo es orientada al desarrollo del individuo y como modo de ordenamiento se dividirán los conocimientos en distintas áreas y etapas de progresión de acuerdo a la rama en la que se participe. 

                Espero que este trabajo de formalización les haya resultado útil para el de Ustedes en el grupo o en sus asociaciones